Diseñando la tarde: actividades cortas, para que cada visita cuente
Los niños llegarán y se irán a distintas horas. Por eso, en lugar de una clase larga, estamos planeando actividades cortas y completas por las que rotan los grupos. Aquí está la idea, y las preguntas en las que nos gustaría tu ayuda.
Un club extraescolar tiene un problema que una escuela normal no tiene. No todos los niños llegarán a la misma hora, ni se quedarán el mismo tiempo. Uno puede venir una hora. Otro puede quedarse tres.
Una profesional del cuidado infantil nos dio una idea para eso, y nos encanta.
Actividades cortas, una en cada rincón
En lugar de una clase larga, la tarde es una serie de actividades cortas, de 20 a 30 minutos cada una. Un niño puede empezar una y terminarla de una vez. Cada actividad tiene su propio rincón del terreno y su propio adulto. Cuando suena la campana, los grupos pasan a la siguiente.
Así, un niño que se queda una hora igual termina dos o tres cosas. Nadie se va a mitad de una lección.
El diseño que esbozamos la semana pasada ya tiene los rincones:
- En la entrada: un punto de bienvenida. Registro, agua, una merienda, un libro. Los niños que llegan a mitad de una ronda esperan aquí y se unen con la siguiente campana.
- Las tres aulas: crear cosas, una lección de nuestro currículo, y tiempo tranquilo para leer o hacer tareas.
- Los huertos elevados y el jardín hundido: sembrar, regar, observar y dibujar.
- La clase al aire libre junto al mar: juegos y movimiento, a la sombra.
Lo que necesita cada actividad
Cada una empieza y termina en 20 minutos, y acaba con algo que mostrar: algo hecho, una semilla sembrada, una pregunta respondida. No depende de la vez anterior, porque un niño quizá venga solo una vez por semana. Funciona para edades de 6 a 12 años, un solo adulto puede dirigirla en español, y se puede preparar de nuevo en dos minutos para el siguiente grupo.
Empezaremos en pequeño
Un adulto por estación suma rápido. Seis estaciones y la entrada son siete adultos cada tarde. Por eso pensamos abrir con tres estaciones e ir sumando más a medida que lleguen más niños. Dos reglas rigen desde el primer día: ningún adulto está nunca a solas con un niño, y la persona de la entrada siempre sabe dónde está cada grupo.
Ayúdanos a decidir
Todavía no hemos decidido los detalles. ¿Cada actividad debería durar 20 minutos o 30? ¿Los grupos deberían seguir un recorrido fijo, o que cada niño elija? ¿Edades mezcladas, o grupos por edad? Pusimos estas preguntas en la página del club, con votaciones rápidas y un espacio para tu opinión. Danos tu opinión aquí.